2011年12月26日，位于全国文明村—皇岗辖区内的皇岗小学迎来了80年校庆，操场上全体师生着装整齐、满面笑容，快乐和喜庆的气氛去除了这个冬天下午的阴冷，来参加的校友们有如春风扑面。福田区分管教育的两任副区长夏炀、苗宁礼，教育局两任局长黄华东、李吉南，皇岗实业股份有限公司董事长庄创裕，福田区教育局其他领导，福田区各小学校长，皇岗小学的离任老校长们，学生家长和来自世界各地的校友汇聚一堂，为这次校庆增加了无尽的色彩。一所小学校庆，引来各方面如此看重，缘由则在于“两球一艺”的教育特色取得了初步成功，皇岗小学学生能够提前涉猎青年人所力行的时尚文体活动，并成绩斐然，确实值得各方面为之鼓掌加油呐喊。
独居皇岗特色的心理教育
皇岗小学位于福田区繁华的皇岗社区内，离福田区委区政府咫尺之遥，与深圳会展中心隔路相望，处在繁华的皇岗社区中，对于80%生源属于外来劳务工子女的皇岗学子而言，面临着所在区域居民生活富裕和自家生活相对困顿的心理落差，由此有可能造成心理负担，因此对于年少的他们而言，心理健康教育和正确人生观培育已是当务之急。洞悉此种状况，张国彬校长曾为此发表专文“培育健康心理 打造健康人才”，就皇岗小学的心理健康教育提出了比较成熟的思路和完整的践行措施。
张国彬校长认为，中小学期是个体心理潜能开发的最佳时期，因此从小学阶段开始狠抓学生心理潜能开发和创造力培养，应该是学校心理健康教育面向全体学生的重要内容。正是在此种情况下，从2004年到2007年，学校进行了历时3年的广东省“十一五”规划课题《小学生不同心理健康问题调查和个案研究》的研究，共有53人参与开展了8个子课题项目的研究，覆盖到全校24个班级，并对196位同学进行了辅导。课题坚持组织有严密性，选题有针对性，范围有广泛性，研究有科学性和辅导具有长期性原则，针对皇岗小学特点，选取了具有代表性的8个子课题，即《学习注意力分散个案研究》、《性格孤僻学生个案研究》、《胆怯自卑学生个案研究》、《家庭关系不和谐个案研究》《欺骗心理学生个案研究》、《非父母抚养学生个案研究》、《沉迷网吧学生个案研究》，对6至12岁学生，辅导老师进行了长达3年的追踪辅导，全面详细地记录了学生心理变化及服务过程。该课题的研究和深入，使学生心理健康状况明显改善，教师科研能力显著加强，学校沟通更加流畅更为及时有效。如今在皇岗小学，心理健康研究成果继续发挥效能，好的作法和心理工具继续在学校的教学中得到传承。
在开展心理健康课题研究的同时，皇岗小学还专门建立了心理咨询教室，配备专业老师负责。心理老师贺淑敏毕业于华南师大心理系，具备心理咨询的专业知识和较好的业务水平，工作上贺老师以发展性心理咨询辅导为主，治疗性辅导为辅，坚持定时开放咨询教室，此举深受学校领导和师生们好评。为更好地推进心理健康教育，学校还在校医室门口和楼层架空层设立宣传橱窗，展示心理健康教育的内容和方法。两手一起抓，极好地促成了心理健康教育中的教师辅导与学生的主动参与达成有机结合，提高了全校师生心理健康教育的认识水平和健全心理的建设水平。自皇岗小学开展心理健康教育以来，全校师生展现了勃然生机，施教受教的学习氛围越发浓烈，健康向上的积极心态蔓延在整个校园。皇岗小学的心理健康教育做法得到了福田区教育局的表扬和其他学校的推崇。
小学足球、柔力球代表深圳水平
皇岗小学取得良好佳绩，成为特色鲜明的学校，不得不佩服皇岗学校领导层的独特眼光和建设未来适用人才的前瞻思维，也让记者想到了“从娃娃抓起”的全民共识。小学教育的目的，在于开拓孩子潜能，在于启迪启发，民间所谓七岁看老，便是就幼小时期对孩子未来发展所做基石作用的恰当描述，国外小学教育着力强调玩中带学理念时常被国内学校羡慕，但没有魄力跟风，成为笑柄。皇岗小学能够在国内教育过分看重分数和成绩的环境中，能够在抓孩子健全心理教育和教学成绩的同时，虑及小学生爱动的个性，推出足球、游泳和柔力球等体育活动，充分展示了皇岗小学管理层的魄力。也正因为如此，学校被认定为2011-2014年深圳市传统体育项目学校。
皇岗小学足球队自2007年成立以来，短短几年时间，就先后6次进入市区比赛前三甲，为上级球队输送足球人才10多人次，并因此项特长保送1人进入深圳中学就读。2011年，校足球队荣获深圳市校园足球小学生组别比赛冠军。2010年获得达能少年国际杯足球赛中国区总决赛中第四名，2011年荣获季军。
为配合皇岗社区体育活动开展，2010年，该社区开展水平较高的柔力球运动被皇岗小学引进，作为全市唯一一所推广柔力球运动的小学，因为表演水平高，先后作为代表在福田区运动会和全国柔力球大赛中进行展示表演，赢得好评。在校庆80周年现场，几近三分之一的学生都参与了柔力球表演，其表演的和谐和柔性让人赏心悦目。
游泳是皇岗小学的传统强项，而今学校的游泳活动更是开展得如火如荼，作为锻炼身体的最佳体育项目，皇岗小学学生通过游泳锻炼不仅增强了体质，学会了坚强和耐力，而且也为学校、福田区和深圳市获得了荣誉。
少年强则国强，少年体质的增强，不仅仅是身体受益，更多的则是未来国民体质得以全面提高的观念得以自小传播，与日本部分地区流行的幼婴苦寒训炼而言，在小学推广合适的、有特色的体育活动对于学生体格发展可以取得事半功倍的效用。
着力建设“三力校园”，皇岗小学的明天会更加美好
皇岗小学校长张国彬自1977年从教以来，一直从事基础教育工作，积累了非常丰富的办学经验，曾荣获深圳市优秀校长和福田区优秀园丁等荣誉称号，教学之余，他编著出版了《爱的回报》、《用生命激励生命》、《思想思维思路》等专著，撰写和发表了教育教学和管理反思论文90多篇。作为一位勤于思索、善于思考的基础教育工作者，张国彬校长与时俱进，针对皇岗小学的特点，他与学校管理层筹划构筑了建设“三力校园”的蓝图，坚持树立以人为本的理念，以“培养好品质 发展好个性 追求好人生”三好学生作为学校的培养目标，以“树立新理念 确定新思路 谋求新发展”作为学校干部队伍的建设目标，以“锻炼高素质 锤炼高技能 力求高质量”作为教师队伍专业发展的目标，合力把皇岗小学打造成为“办学活力、办学实力和办学魅力”的现代化学校。
为确保“三力校园”的建设达成目标，皇岗小学以“以人为本 以德为首”的管理理念为指导，全面实现学校的“六育”、“八有”及“六化”，俗称为皇岗小学的“六八六工程”，该项工程明确坚持用正确的思想育人，丰富的活动育人，科学的方法育人，先进的技术育人，良好的环境育人，健康的文化艺术育人；明示追求办学有特色，管理有特效，领导有创意，工作有创新，教师有特长，教学有特点，学生有个性，学习有灵性；力求思想观念现代化，道德行为规范化，人格品质个性化，教育教学科学化，环境氛围艺术化，班级学校特色化。
因为蓝图确立，故而未来几年工作的着重点便是营造更为浓郁的校园文化，通过抓好学校特色项目，借助足球、柔力球、游泳、陶艺等艺术体育活动的蓬勃开展，走彰显特色之路，进一步打造学校品牌，使之成为学校个性发展的有力支撑，由此构建实力、活力、魅力皇岗校园。蓝图明确将以大力抓好以下几项工作来达成目标：首先是倡导学生诵读经典名篇，做皇岗文化人。通过实施阅读升级计划，推进学生大量阅读和背诵经典，在低年级引导学生诵读《弟子规》、《三字经》、《必背经典诗词》，在中高年级引导学生诵读《论语》、《经典诗文选》、《名言警句》。在此基础上，评比出阅读小状元、小榜眼、小探花，并定期举办以年级为单位的诵读比赛。第二是推进两球一艺。继续抓好少儿足球队训练，并创造条件吸引外来优秀学生到学校进行训练，争取申报足球特色学校，申请成为小学足球训练基地，进一步扩大足球影响力，为市区输送更多足球后备人才。尝试足球进课堂，争取由足球队训练扩展到以年级为单位的全员参与。继续强化柔力球运动，组织专人训练柔力球，力争形成柔力球在全校普及的良好局面。继续开设软陶制作特色课程，成立皇岗小学软陶工作室，力争培养一批具有软陶艺术特长的学生和老师，促使老师进行软陶艺术创作，形成学校艺术教育特色。第三是大力开展学生展能活动，秀出学生个人特长。坚持开展“校园达人秀”活动，从特长着手，充分展示学生个人活力与风采，并借此提高学生综合素质和个人能力。通过达人秀活动，可以鼓励到更多学生发展特长，拓展视野，让校园充满活力，这也是建设“三力校园”中“办学活力”的重要内容。继续开展“皇岗之星”评选，让学生和家长领会到陪同孩子共同成长的快乐。第四是加大宣传力度，更好地展现皇岗品牌效应。办好每年的校报和校刊，并采用多种舆论手段宣传学校特色和建设成果，由此推动师生们向更高的目标进发。
扎根于全国文明村—皇岗这片热土上，皇岗小学历经时代变迁和世纪跨越，薪火相传，知识与文明播洒绵延。历经16任校长和师生们的共同努力，在福田区委、区政府和皇岗实业股份有限公司的大力支持下，在区委书记刘庆生关于福田教育要向国家最高水平看齐的号召下，我们相信以张国彬为领导的学校领导层一定会团结广大皇岗师生，砥砺前行，共同努力，把深圳市福田区皇岗小学建设成为特色更鲜明、硕果累累的现代化小学。■
