2011年4月11日，中国第一所“国际化民办学校”在深圳市宝安中英公学举行隆重的授牌仪式。
2011年5月11日，宝安区成为深圳市首个“教育国际化实验区”，也是广东省此次获授该荣誉的2个单位之一。
2012年的11月，宝安区组织20名教育系统骨干教师赴加拿大进行为期28天的培训，海外的学习经历拓展了教师们的国际视野，提升他们的国际化理念。
2013年9月开学的第一天，30名外教进驻到宝安区21所公办中小学校，辅助开展英语教学。这30名外教均来自以英语为第一母语的国家，其中不少的老师在本国和中国具有多年的执教经验。每位外教在学校每周课时不低于14节，不超过20节，每天参与学校活动不少于两小时。
而这仅仅是宝安区教育国际化的一些成绩，是宝安区教育“引进来”与“走出去”战略的一些片段……
宝安区副区长梁敏华（右）、宝安区教育局局长吴少平（左）和加拿大教育工作者互赠纪念品
发展战略 高瞻远瞩
当今世界已变成阡陌纵横的地球村，不同国度的人员流动日益增多。相互理解、尊重异己文化，与不同文化背景的人友好交流，维护世界和平，成了教育要解决的重大问题。“教育国际化”是时代、社会对教育的需求。在深圳建设现代化国际城市的背景下，如何在已经取得的成绩上进一步促进教育现代化、国际化，是宝安教育人一直在思考的问题。
面对进一步深化教育改革的“十二五”关键期，宝安区教育局响亮地提出“以国际化引领教育现代化，以信息化提升教育现代化”的发展战略，在区委区政府的正确指导和大力支持下，宝安教育“十二五”规划顺利推进，提出力争到2015年，宝安教育国际化水平有显著提升。这一发展战略既高瞻远瞩，又切实可行，不仅为宝安办人民满意教育打下了坚实基础，也为探索实现教育“宝安梦”进行了生动实践。宝安教育人以国际化的视野，以敏锐的教育自觉，直面挑战，积极主动地谋划教育国际化的进程。
分管教育的副区长梁敏华非常重视宝安教育国际化的探索与实践，她明确提出，宝安教育要缔造教育质量新标杆，多途径大力推动教育国际化，以“成就未来杰出国际公民”为培养目标，着力培养学生的国际意识。她说，宝安历届区委区政府都高度重视教育事业，坚持把教育优先发展作为全区发展最为根本的保障。
宝安区教育局局长吴少平在接受记者采访时说道：“我们始终牢记责任、尽心尽力，认真按照上级部门和区委区政府的统一部署，努力做到更加注重教育均衡优质发展、更加注重教育教学质量的提升、更加注重教师队伍的建设、更加注重学生安全管理和教育，为建设现代化国际化新宝安作出我们最大的贡献，在全市教育现代化国际化的快车道上奋勇争先。”
在宝安区委区政府的正确指导和大力推动下，宝安全面加快推进教育现代化国际化发展新号角已经吹响，如今正扬帆踏浪，形势喜人。
教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥高度评价了宝安“以教育国际化引领教育现代化，以教育信息化提升教育现代化”的发展思路，肯定了宝安在教育改革创新中结合自身发展实际所作出的成绩。
中央馆蔡耘副馆长率队调研“宝安教育信息综合应用服务平台”
自编国际教材，循序渐进
为了加快教育国际化进程，宝安区结合本区学生的实际，自编国际课程教材，专门组织了30名博士、硕士以及出国研修的中青年骨干教师，编写了适合小四、初一、高一能够三年持续使用的国际理解教育地方教材，这套《国际理解教育》系列读本于2011年出版，从小学阶段的《认识世界》、初中的《理解世界》和高中的《走向世界》，不同层次无缝衔接一本本教材的深入推广，使得从小就受到系统的国际理解教育的宝安学子，越来越具备“国际范儿”。
据悉，《国际理解教育》是一门培养中小学生在认同本民族文化的基础上，理解世界多元文化，关心人类共同发展，形成人类共同的基本价值观的综合性选修课程。3个读本各有侧重，《认识世界》主要是让小学生简单了解地球与人类、国际生活与礼仪等内容，侧重于树立国际视野；《理解世界》主要是让初中生理解地球人的责任及多样化的经济社会文化等，重点培养国际规则意识；《走向世界》主要介绍人类共同的基本价值观、国际机构和社会组织的运作模式等，重点培养高中生的国际参与意识和平等交往、和睦相处的基本能力。
出于对教育规律的尊重，宝安区施行国际理解教育并非全区覆盖，而是从实验校开始。2011年9月16日，宝安区举行国际理解教育地方课程启动仪式，潜龙学校、宝城小学等32所实验校在新学期开设国际理解教育地方课程。2012年秋季该课程在全区中小学推广，先是举办了4节宝安区国际理解教育地方课程公开课，同时，在“宝安教育在线”网站设置“教育国际化”特别专题网页，供全区中小学生学习。目前，宝安区国际理解教育系列读本已由清华大学出版社正式出版，已面向全区中小学生推广普及。
教育，就是要带给孩子们更加宽广的视角，让他们站在世界的高度，将自己的视野从村落、城镇、国家扩展到别的国家，直到整个世界。宝安教育人用实际行动回应了时代对教育的要求！其实，早在2010年出台的宝安区教育发展“十二五”规划中就已明确提出：“在加强中华民族优秀传统文化基础上，加强学生国际理解教育，着力培养学生理解与尊重、开放与创新的现代意识和国际视野。”
2012年9月，首届“全国中小学信息技术教学应用展演”活动现场
“走出去”，让教师有国际化视野
教育国际化关键在人。要让广大教师和教育管理干部理解并接受国际教育理念，才能推进区域的教育国际化。为此，宝安区教育局积极拓展各种对外交流合作平台，重点加强与国外教育发达地区的交流与合作，引进先进的教育理念与做法，探索国际化育人的宝安模式。
“走出去”！学习国外先进办学理念！为加深对国际教育的了解，促进交流，开阔眼界和思路，宝安区教科培中心每年选派一些教育管理干部、中小学校长、骨干教师到美国、英国、澳大利亚、马来西亚等国家进修及培训。2003年至2013年，共计选派130人参加深圳市“海派工程”。 近年来，通过深圳市教师海外培训工程和宝安区海外培训项目，宝安有500多位校长和教师走出国门参加培训，他们成为宝安教育国际化的先行者和引领者。
2012年6月，宝安区政府代表团一行赴加拿大列治文市教育局签订《深圳市宝安区签订教育合作与交流项目备忘录》，宝安区与加拿大列治文市教育交流合作正式展开。积极组织教师参加海外培训，共派25名教师赴加拿大培训“充电”；2012年到2013年寒假期间，组织了143名师生及家长赴加拿大进行了为期28天的冬令营活动，学生亲身体验了加拿大本土的学校教育，深入加拿大家庭，直接地体验了加拿大的文化和生活方式，活动结束后，召开了三场冬令营汇报会；与欧美及马来西亚、印尼等东南亚地区开展了多种形式的友好教育交流。在深圳市侨办的统一部署下，2013年，该区选派了8位民乐、体育、舞蹈、国学骨干教师赴马来西亚华文学校进行语文、体育、民乐等方面的培训。、
宝安区教科培领导送中青年骨干教师赴加拿大培训
“教育国际交流是一个教育观念碰撞和取长补短的过程”，宝安区教科培中心主任潘世祥介绍，“教育国际化不只是人员的来来往往，我们更关注教育理念的交流和创新”。为此，该区承办了多场国际化论坛，提高国际化师资质量。比如，教育部基础教育课程发展中心“2011年学校评估认证暨教育国际化研讨会”就在宝安召开，来自海内外的300多名教育专家和教育工作者围绕如何推进教育国际化进行了深入探讨和交流。这样的国际盛会，大大推动了宝安教育的国际化，也提升了宝安教育的知名度。
与香港教育交流与合作。利用地缘优势，该区教育局主动与香港中联办、香港教育研究发展中心、香港教育工作者联会、香港路德会、香港东华三院等机构和办学团体联系，主要通过师生团体互访的方式，推动宝安与香港的教育交流与合作。据不完全统计，2003年至2013年，该区共有12所学校与香港15所学校结成姊妹学校，共有104批3427位人次参加了宝港两地的教育交流。其中，仅2013年1月至6月就有5批145人次参与了两地互访交流。从2007年到2013年，连续7年前往香港举办“宝港两地校长春茗活动”。其中，2013年“宝港两地校长春茗活动”上共有130多名香港嘉宾和校长出席了当天晚宴活动，两地校长深入探讨教育交流与合作。该区被香港中联办领导誉为“内地与香港教育交流最活跃、成效最明显的地区”。
当然，教育国际化不在于举办几次国际交流活动，派教师出去进修培训，也不在于让每个学生掌握英语，而是要让所有的学校、教师、学生，形成开阔的思维，树立国际视野和世界眼光。这才是教育国际化的实质，宝安教育局正是这样做的！
宝安区初中科学网络教研直播活动
“引进来”，外籍教师与学生面对面
2012年9月，宝安第一外国语学校、清华实验学校、石岩公学三所学校共开办中加英语实验班8个，加方选派了8名外籍教师与中方教师共同执教。经过一年的教学实验，学生的英语水平普遍高于同年级其它班学生，且综合素质提升明显。双方教师合作良好，共同成长。
鉴于2012-2013学年教学实验的成功经验，2013年9月，三所学校的中加英语教学实验班由原来的8个扩充至21个班（宝一外4个，石岩公学11个，清华实验6个），加方外教由原来的8位增加至13位外教（宝一外4名，石岩公学6名，清华实验3名）和1位助教。三所学校也在原有的基础上提供了更有力的教学保障，选派了最优秀的管理团队和专业教师配合教学和管理。
宝安的学子们，不用破费远渡重洋，在家门口就可以享受到优质、一流的英语教育，外教们不仅带给孩子们纯正的英语教学，而且还将国外先进的教学理念以及开放性的视野，言传身教，直接影响学生们。让孩子快乐成长、快乐学习是教育的真谛，走“国际化教育”道路，用教育的理想成就理想的教育，打造一个纯洁的校园是宝安教育人的追求。
在经济发达的深圳特区，人们对子女的教育越来越重视。宝安教育局为适应未来世界的教育，敢于探索与实践，在教育国际化方面走在了全市的前列，教育适度超前，引领经济社会发展。“十二五”期间宝安教育的发展目标是“建设教育国际化的现代城区”，如今，宝安教育正以教育国际化引领教育现代化，以教育信息化提升教育现代化，拟打造30所教育国际化示范学校。这其中，最重要的是转变观念。从宝安学校走出去的学生，从小就普及国际理解教育，培养尊重、包容、理解的能力，培养国际视野和通晓国际规则的能力，只有这样，将来他们才能有资格参与国际竞争。 本刊记者 / 陈功
